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S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Me llamo Eduardo, elegí el Técnico Superior Universitario en Urgencias Médicas. Soy parte del grupo CIVUL-1E-2020-035, qué corresponde con el Curso de Introducción a la Vida Universitaria en Línea. El Técnico Superior Universitario en Urgencias Médicas tiene como objetivo el poder valorar y atender situaciones de emergencia y urgencias médicas para atender a alguien y entregarlo a un hospital o a una institución en iguales o mejores condiciones en las que se encontró, así como el uso de protocolos según lo requiera la situación. Tiene una duración de 6 semestres, los cuales se dividen en dos módulos, uno de formación básica y otro de formación diciplinar. Día a día ocurren accidentes, siniestros o hay alguien que requiere de atención médica de urgencia y es cuando uno tiene que aplicar sus conocimientos, sin más que datos de trauma y o clínicos, realizar maniobras para poder trasladarlo y brindar un tratamiento de urgencia, todo esto, para lograr que alguien o algunas personas lleguen ...

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Reflexión

Durante esta actividad pude conocer más acerca de la variedad de las estrategias de aprendizaje y el aprendizaje autónomo. Con anterioridad he notado que hay ciertas formas en las que cada persona estudia y aprende de cierta forma, el mismo método no funcionaba con todos.  Uno como estudiante, escoge el método que más le sea eficiente, a veces hasta de forma inconsciente. Esto dado por desconocimiento del propio estudiante en sus virtudes y sus defectos. Ahora, esto con el desarrollo adecuado de las inteligencias y el empleo de estas en conjunto con estrategias haría más ameno el estudio. Así mismo, el método de estudio de la UnADM al ser flexible podría suponer que sea algo bastante fácil y descuidarnos en el transcurso del ciclo escolar. Allí es donde entra la disciplina del estudiante, al realizar sus actividades y desarrollarlas en el tiempo y forma que se solicita. El empleo de los recursos de una forma adecuada nos podría facilitar el aprendizaje, así como el uso de las TIC a...

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Mapa conceptual

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S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Estrategias cognitivas

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples - Reflexión

Al ver los resultados del test acerca de las inteligencias múltiples de la Universidad Automona del Estado de Hidalgo (UAEH), muestra que mis principales inteligencias son la Lógico-Matemática (90 puntos), la Cinestesica-Corporal (80 puntos) y la Visual-Espacial y la Intrapersonal (78 puntos). Siendo la Naturalista (72 puntos), la Musical (68 puntos) y la Interpersonal (62 puntos) aquella con los puntajes más bajos. Ciertamente, estos valores son solo de referencia. Algo tan abstracto como la inteligencia de un ser es bastante complicado de medir, no obstante sigue sirviéndonos como orientación para el tema en cuestión.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples - Test de inteligencias.

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